WEB BLOG
this site the web

Karakter Orang Berdasarkan Golongan Darah


[Berikut]

Karakter Orang Berdasarkan Golongan Darah
Bookmark and Share Comment


Di Jepang, ramalan ttg seseorang lebih ditentukan oleh golongan darah daripada zodiak atau shio. Kenapa? Katanya, golongan darah itu ditentukan oleh protein-protein tertentu yang membangun semua sel di tubuh kita dan oleh karenanya juga menentukan psikologi kita. Buat yang suka baca komik jepang (chayyooo…siapa yang suka baca komik Jepang? Ana mah ga taw,he_) pasti familiar dengan ramalan sifat berdasarkan golongan darah. Bahkan sebuah film korea berjudul "My Boyfriend is type b" menceritakan hubungan percintaaan seorang cewek berdarah A dengan cowok bedarah B (Hayyoow..Korea Korea? yang taO angkat kaki?? he_becanda itu…becanda,,). katanya siiich…? ^_^
Tp coba baca dech…bicOzzz setelah ana sendiri yang baca, lumayan pas ma keadaan yang sebenarnya, lagian ne info bisa disimpulkan logis fRieeeend, 3,2,1, Iqro !!!

A
terorganisir, konsisten, jiwa kerja-sama tinggi, tapi selalu cemas (krna perfeksionis) yg kadang bikin org mudah sebel, kecenderungan politik:"destra"

B
nyantai, easy going, bebas, dan paling menikmati hidup, kecenderungan politik:"sinistra"

O
berjiwa besar, supel, gak mau ngalah, alergi pada yg detil, kecenderungan politik: "centro"

AB
unik, nyleneh, banyak akal, berkepribadian ganda, kecenderungan politik

BERDASARKAN URUTAN


Yg paling gampang ngaret soal waktu

1. B (krna nyantai terus)
2. O (krna flamboyan)
3. AB (krna gampang ganti program)
4. A (krna gagal dalam disiplin)

Yg paling susah mentolerir kesalahan org

1. A (krna perfeksionis dan narsismenya terlalu besar)
2. B (krna easy going tapi juga easy judging)
3. AB (krna asal beda)
4. O (easy judging tapi juga easy pardoning)

Yg paling bisa dipercaya

1. A (krna konsisten dan taat hukum)
2.O (demi menjaga balance)
3 B (demi menjaga kenikmatan hidup)
4 AB (mudah ganti frame of reference)

Yg paling disukai utk jadi teman :

1.O (orangnya sportif)
2.A (selalu on time dan persis)
3.AB (kreatif)
4.B (tergantung mood)

Kebalikannya, teman yg paling disebelin/tidak disukai

1.B (egois, easy come easy go, maunya sendiri)
2.AB (double standard)
3.A (terlalu taat dan scrupulous)
4.O (sulit mengalah)

MENYANGKUT OTAK DAN KEMAMPUAN

Yg paling mudah kesasar/tersesat

1.B
2.A
3.O
4.AB

Yg paling banyak meraih medali di olimpiade olah raga

1. O (jago olah raga)
2. A (persis dan matematis)
3. B (tak terpengaruh pressure dari sekitar. Hampir seluruh atlet judo, renang
dan gulat jepang bergoldar B)
4. AB (alergi pada setiap jenis olah raga)

Yg paling banyak jadi direktur dan pemimpin

1 O (krna berjiwa leadership dan problem-solver)
2 A (krna berpribadi "minute" dan teliti)
3 B (krna sensitif dan mudah ambil keputusan)
4 AB (krna kreatif dan suka ambil resiko)

Yg jadi PM jepang rata2 bergolongan darah

1. O (berjiwa pemimpin)

Mahasiswa Tokyo Univ pada umumnya bergol darah : B

Yg paling gampang nabung

1. A (suka menghitung bunga bank)
2. O (suka melihat prospek)
3. AB (menabung krn punya proyek)
4. B (baru menabung kalau punya uang banyak)

Yg paling kuat ingatannya

1. O
2. AB
3. A
4. B

Yg paling cocok jadi MC

1. A (kaya planner berjalan)

MENYANGKUT KESEHATAN

Yg paling panjang umur

1. O (gak gampang stress, antibodynya paling joss!)
2. A (hidup teratur)
3. B (mudah cari kompensasi stress)
4. AB (amburadul)

Yg paling gampang gendut

1. O (nafsu makan besar, makannya cepet lagi)
2. B (makannya lama, nambah terus, dan lagi suka makanan enak)
3. A (hanya makan apa yg ada di piring, terpengaruh program diet)
4. AB (Makan tergantung mood, mudah kena anorexia)

Paling gampang digigit nyamuk

O (darahnya manis)

Yg paling gampang flu/demam/batuk/ pilek

1. A (lemah terhadap virus dan pernyakit menular)
2. AB (lemah thd hygiene)
3. O (makan apa saja enak atau nggak enak)
4. B (makan, tidur nggak teratur)

Apa yg dibuat pada acara makan2 di sebuah pesta

O (banyak ngambil protein hewani, pokoknya daging2an)
A (ngambil yg berimbang. 4 sehat 5 sempurna)
B (suka ambil makanan yg banyak kandungan airnya spt soup, soto, bakso dsb)
AB (hobby mencicipi semua masakan, "aji mumpung")

Yg paling cepat botak

1. O
2. B
3. A
4. AB

Yg tidurnya paling nyenyak dan susah dibangunin

1. B (tetap mendengkur meski ada Tsunami)
2. AB (jika lagi mood, sleeping is everything)
3. A (tidur harus 8 jam sehari, sesuai hukum)
4. O (baru tidur kalau benar2 capek dan membutuhkan)

Yg paling cepet tertidur

1. B (paling mudah ngantuk, bahkan sambil berdiripun bisa tertidur)
2. O (Kalau lagi capek dan gak ada kerjaan mudah ken ngantuk)
3. AB (tergantung kehendak)
4. A (tergantung aturan dan orario)

Penyakit yg mudah menyerang


A (stress, majenun/linglung)
B (lemah terhadap virus influenza, paru-paru)
O (gangguan pencernaan dan mudah kena sakit perut)
AB (kanker dan serangan jantung, mudah kaget)

Apa yg perlu dianjurkan agar tetap sehat

A (Krna terlalu perfeksionis maka nyantailah sekali-kali, gak usah terlalu tegang dan serius)
B (Krna terlalu susah berkonsentrasi, sekali-kali perlu serius sedikit, meditasi, main catur)
O (Krna daya konsentrasi tinggi, maka perlu juga mengobrol santai, jalan-jalan)
AB (Krna gampang capek, maka perlu cari kegiatan yg menyenangkan dan bikin lega)

Yg paling sering kecelakaan lalu lintas (berdasarkan data kepolisian)

1. A
2. B
3. O
4. AB

HALAQAH

Merupakan salah satu sarana tarbiyah utama untuk membentuk kepribadian Islami, mengokohkan hubungan dengan-Nya dan lebih semangat untuk beribadah kepada-Nya tanpa melupakan hablumminannaas.
Insya Allah. . .

Rukun Haloqah :
Ta’aruf

Tafahum (saling memahami)

Hikmah yg terkandung diantaranya:
a) Mengurangi kemungkinan renggangnya silaturrahim
b) Menimbulkan cinta kasih dan lembut hati (berlapang dada)
c) Melenyapkan perpecahanm perselisihan, dan permusuhan

Takaful (saling menanggung beban)

Hikmah yg terkandung diantaranya:
d) Saling mencintai, adanya kasih saying, dan keterkaitan hati
e) Bahu membahu dalam berbagai pekerjaan
f) Tolong menolong dalam kebaikan
g) Saling enjamin dalam ruang lingkup haloqah



Adab Haloqah :
Serius dalam segala urusan, menjauhi senda gurau yang berlebihan
Berkemawan keras untuk memahami akidah shalafusshaleh
Istiqomah dalam memahami Al-Qur’an dan Hadits
Menjauhkan diri dari sifat ta’asuf
Membersihkan majelis haloqah dari kebusukan ghibah/ namimah terhadap seseorang atau jamaah tertentu
Melakukan ishlah atau koreksi terhadap murobbi/ mutarobbi secara bijak, dan bertujuan untuk mengigatkan
Tidak menyianyiakan waktu untuk hal-hal yang tidak bermanfaat dan menetapkan skala prioritas bagi pekerjaan yang akan dilaksanakan

Ciri halaqah yang baik :
Orientasi kepada Allah
Rutinitas (Istimroriyah)
Integral (Syamil)
Bertahap (Tadarruj)
Bersungguh-sungguh (Tadarruj)
Moderat (Wasith)
Menghidupkan persaudaraan ( Ukhuwwah)
Regenerasi (Tausi’ah)

Tips Mengasah Keindahan Spiritual

Taqarrub Illah atau mendekatkan diri pada Allah. Kedekatan antara seorang hamba dengan Tuhannya hanya dengan media jiwa dan rohani. Kita tak bias duduk bersanding tubuh dengan Allah, sebab Tuhan bukan benda.Oleh sebab itu tempuhlah berbagai jalan menuju Tuhan.

Ibadah yang sempurna, ibadah berupa penghambaan Dengan enyembah Tuhan, Allah menyukai orang yang mengagungkan-Nya melalui ibadah. Baik itu shalat, puasa, zikir, dan lainnya, juga ibadah social dengan peduli terhadap sesama makhluk Tuhan. Ibadah akan melahirkan kekuatan rohani.

Bersikaplah ihsan, yaitu menyembah Allah hanya untuk memperoleh keridhan-Nya. Dan tidak ada sesuatu halpun yang lupyt dati pantauan Allah.

Tips Membentuk Pribadi Penolong

Yakinlah menolong merupakan sifat mulia. Allah sangat mencintai orang-orang yang suka menolong. Disamping memperoleh ganjaran pahala yang sangat besar, manusia juga menghormatinya Insya Allah..

Bangunlah empati diri pada orang lain. Bayangkan kita adalah orang yang sedang kesusahan itu.

Sering-seringlah Bersilaturrahmi dengan orang-orang yang kesulitan. Di sana banyak banyak malaikat-malaikat yang mendo’akan para penolong.Empati adalah awal sikap untuk membantu dan menjadi sumber berbagai sikap dan tingkah laku mulia. Sebaliknya empati yang lemah memunculkan berbagai efek buruk pada sikap dan tingkah laku.

Pupuklah kecintaan dalam diri terhadap lingkungan sekitar. Sadarilah bahwa kita manusia ibarat satu tubuh, jika satu bagian sakit, yang lain ikut menderita. Duka saudara adalah lara kita, kegembiraan mereka merupakan kebahagiaan kita.

N/B : Supaya pertolongan kita bernilai pahala, janganlah lupa petunjuk Alqur’an. Pertolongan hanya diberikan pada criteria perbuatan yang dipayungi semangat dan keyakinan takwa.

Tips Membangun Kekuatan Jiwa

Orang yang kurang bergerakk akan lemah tubuhnya, orang yang kurang berpikir akan mati fungsi otaknya, dan orang yang kurang menerima cobaanakan lemah jiwanya..

Memandang Positif setiap persoalan. Masalah yang dihadapi bukanlah beban tapi proses untuk menguatkan jiwa. Kebahagiaan itu akan tercapai setelah semua belitan persoalan berhasil diurai. Jadi buanglah jauh-jauh sikap pesimis.

Membangun benteng diri dari dalam. Dalam kondisi sekacau apapun berusahalah untuk tetap tenang, tetap berpikir jernih, masih bias memberi nasehat dan dorongan ketika kepanikan melanda orang-orang di sekitarnya. Seolah-olah anda memiliki benteng kokoh dalam jiwa yang sanggup menangkis kekacauan dari luar

Yakinlah !!! Seperih apapun kesulitan yang dirasakan jiwa, tak secuilpun yang luput dari ganjaran pahala. Allah akan membantu orang beriman dengan menambah kekuatan jiwa..

Tanda-tanda Keimanan By UKMM

“Bias wajahmu pancaran imanmu wahai sahabatku”

Mencintai kebaikan untuk orang lain seperti ia mencintai kebaikan untuk dirinya begitupun sebaliknya keburukan

Mengingatkan orang lain jika lalai dan senang dinasehati jika ia lalai

Memberi maaf pada orang lain yang menzhaliminya seperti ia ingin dimaafkan jika berbuat salah pada orang lain

Memenuhi hak orang lain


Membantu orang lain yang butuh bantuan. Seperti ia ingin dibantu ketika dalam kesusahan

Menjaga ukhuah dengan saudaranya sebagaimana ia tidak suka jika orang lain memutuskan hubungan dengannya

Toleransi dengan kekurangan orang lain sebagaimana ia ingin dimaklumi akan kekurangannya

Tahapan-tahapan Ukhuah Islamiah

Ta’aruf, “Saling mengenal”

Tafahum, “Saling memahami”

Takaful, “Senasip sepenanggungan/ Simpati & empati”

Ta’awun, “Salig tolong menolong dalam kebaikan”

tsar, “Saling perhatian atas kebutuhan saudaranya/ endahulukan kepentingan saudaranya”

Kiat-kiat Menjalani Fase Remaja Sipp ^_^

Berawal sederhana, kemudian lihatlah perkembangan diri anda. Insya Allah. . .

Beriman dan Bertaqwa Kepada Allah
Dengan demikian seorang remaja akan selalu merasa diawasi oleh Allah, merasa bersama Allah, dan pastinya yakin bahwa Allah senantiasa menyaksikan segala aktivitasnya. Oleh sebab itu ia akan selalu berusaha untuk melakukan hal-hal yang baik dan menjauhi hal-hal yang buruk…karena ia beriman dengan sifat-sifat wajib Allah.

Taat pada Kedua Orang Tua
Karena siapapun orang tua itu (apapun profesi beliau), mereka akan melakukan apa saja demi kebaikan anaknya, jangankan nasehat, lebih-lebih do’a, marahpun adalah bagian cinta mereka, mereka adalah malaikat titisan cinta Rabbal ‘alamin..
Oleh karena itu, setiap nasehat, bimbingan, dan arahan dari orang tua adalah merupakan persembahan kasih sayang yang terbaik untuk anaknya. Sehingga hidup seorang remaja yang taat pada orang tuanya terarah untuk menjalani langkah demi langkah agar akhirnya bisa mencapai mimpinya dengan ridha Allah.

Patuh pada Guru
Guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa “ehm..yang cagur^,^ ”(wkwkwk ada iklan lewat rupanya,he_). Dengan patuh pada guru, seorang remaja telah belajar menghormati orang yang lebih tua, ia juga akan belajar dengan baik dan senang hati. Remaja tersebut juga bisa belajar banyak dari gurunya, pengalamannya bertambah, setidaknya ia bisa menjadi manusia yang lebih baik dari hari kemaren. Selebihnya bersyukurlah atas segala rahmat-Nya.

Sayang Keluarga
Di mana-mana, kalau seorang remaja sudah saying sama keluarganya, dia akan semangat agar terus berusaha untuk bisa selalu membuat senang hati keluargaya, dari itu motivasinya naik drastic untuk menjadi orang yang sukses, paling tidak bisa lebih baik terus “meningkat (bahasa matematikanya integral mungkin yaaa..he_)”, dan bermanfaat bagi keluarganya.

Berteman dengan Teman yang Baik dan Menghargai Orang Lain
Jika seorang remaja terbiasa berada di lingkungan yang baik, teman yang baik, pribadinya akan terbentuk baik, insya Allah dia akan mejadi orang yang baik pula, paling tidak bertahap. Katanya, buah jatuh tidak jauh2 dari pohonnya, betul pangkat benar, tapi adakah kita ingat, bahwa iman itu tidak diwarisi, dan islampun seungguhnya bukanlah status agama saja. Dan segala keajaiban adalah rahasia Allah..

Berprinsip agar Bermanfaat selalu bagi Orang Banyak
Dengan begitu seorang remaja akan senantiasa berusaha agar dirinya selalu bermanfaat bagi orang lain, setidaknya orang lain akan merasa nyaman, aman , dan tentram jika dekat dengannya.

Memiliki Target Kedepan
Manusia hanya bisa berencana karena Allah jualah yang menentukan semuanya, namun manusia harus berusaha karena Allah mengikuti prasangka hamba-Nya. Oleh karena itu seorang remaja harus bin wajib pangkat musti befikir ke depan, membuat rancangan hidup tanpa lupa mempersiapkan bekal ketika sewaktu-waktu dipanggil kembali menghadap-Nya, tentang bagaimana kehidupan selanjutnya, target-target yang ingin dicapai dengan waktu yang sesuai.dsb.

Kata AA Gym, “kapan lagi kalau tidak dari sekarang?”, mulailah dari hal yang paling kecil, dan yang terpenting, mulailah dari diri sediri..! Karena integritas jauh lebih berpengaruh disbanding IQmu wahai remaja..Sedangkan itupun penting pula untuk bekal perjalananmu tanpa melupakan hati(EQ) dan jiwa(SQ) .
Wallahu’ala bishawab..

By Rusmayani

MATHEMATICS DICTIONARY

A
abscissa n. absis. Unsur pertama dalam pasangan koordinat, sering disebut koordinat x. When graphed in the coordinate plane, the abscissa is the distance fro the y axis. (Jika digambar pada bidang koordinat, absis adalah jarak dari sumbu y.)
absolute value n. nilai ekstrim
acute adj. lancip. Lihat acute angle dan acute-angled triangle.
acute angle np. sudut lancip. Sudut yang besarnya kurang dari 900. How many acute angles does a right triangle have? (Segitiga siku-siku mempunyai berapa sudut lancip?)
acute-angled triangle, acute triangle np. segitiga lancip. Each angle in an acute-angled triangle measures less than 90 degrees. (Masing-masing sudut pada segitiga lancip berukuran kurang dari 90 derajat.)
add v. menambahkan, menjumlahkan. Add 5 to another 5 to obtain an even number. (Tambahkan 5 dengan bilangan 5 lainnya untuk memperoleh bilangan genap).
addition n. penjumlahan. The addition of an even number to an odd number results in an odd number. (Penjumlahan bilangan bulat dengan bilangan ganjil menghasilkan bilangan ganjil).
adjacent adj. berdampingan. Lihat adjacent angles.
adjacent angles np. sudut berdampingan. Two angles are called adjacent angles if they share a common side and vertex, but have no points from their interiors in common. (Dua sudut disebut sudut berdampingan jika sudut-sudut tersebut memiliki kaki dan titik sudut yang berimpit, tetapi tidak memiliki titik sama dari daerah dalamnya.) In the following exampleÐACB and ÐBCD are adjacent angles, but ÐACD and ÐBCD are not because ÐBCD is in the interior of ÐACD. (Pada contoh berikut ini ÐACB dan ÐBCD merupakan sudut berdampingan, tetapi ÐACD dan ÐBCD bukan karena ÐBCD di daerah dalam sudut ÐACD.)
algebra n. aljabar. Salah satu cabang dari matematika yang mempelajari dasar dasar aritmetik dengan menggunakan variabel. Algebra studies letters and symbols to express numbers. (Aljabar mempelajari huruf dan simbol untuk mengekspresikan bilangan.)
algebraic adj. berkaitan dengan aljabar. 3x + 4 = 7 is an algebraic equation. (3x + 4 = 7 merupakan persamaan aljabar.)
algebraic equation n. persamaan aljabar.
algebraic form np. bentuk aljabar. 2x, 3x + 5 and 2x2 + y + 4 are examples of algebraic forms. (2x, 3x + 5, dan 2x2 + y + 4 adalah contoh bentuk aljabar.)
algebraic number n. bilangan aljabar.
algebraic tile np. Lihat algebraic unit.
algebraic unit np. ubin aljabar, keping aljabar. Model yang digunakan untuk memudahkan memahami cara menyederhanakan bentuk aljabar. We can use algebraic units to factorize a number. (Kita dapat menggunakan ubin aljabar untuk memfaktorkan suatu bilangan.)
altitude n. tinggi. Lihat height.
analogous adj. dapat dibandingkan. The addition results in an analogous number. (Penjumlahan itu menghasilkan bilangan yang dapat dibandingkan).
angle n. dua sinar garis yang mempunyai satu titik pangkal. A square has four equal angles. (Sebuah persegi memiliki empat sudut yang besarnya sama.)
angle bisector np. garis bagi sudut. An angle bisector is a ray that divides an angle into two equal angles. (Garis bagi sudut adalah sinar garis yang membagi sudut menjadi dua bagian yang sama besar.)
apex n. sudut puncak.
apply v. berlaku. The commutative principle does not apply to the subtraction of two integers. (Prinsip komutatif tidak berlaku untuk pengurangan dua bilangan bulat.)
approach n. pendekatan. Mathematical approaches are usually considered dichotomous
approaches. (Pendekatan matematis biasanya dianggap sebagai pendekatan yang dikotomis).
alternate exterior angles np. sudut luar berseberangan. For any pair of parallel lines 1 and 2, which are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram below, angle A and angle D are called alternate exterior angles. Alternate exterior angles have the same degree measurement. Angle B and angle C are also alternate exterior angles. (Pada sepasang garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong oleh garis ketiga, seperti garis 3 pada gambar di bawah ini, sudut A dan D disebut sudut luar berseberangan. Sudut luar berseberangan besarnya sama. Sudut B dan D juga sudut luar berseberangan.)
alternate interior angles np. sudut dalam berseberangan. For any pair of parallel lines 1 and 2, which are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram below, angle A and angle D are called alternate interior angles. Alternate interior angles have the same degree measurement. Angle B and angle C are also alternate interior angles. (Pada sepasang garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong oleh garis ketiga, seperti garis 3 pada gambar di bawah ini, sudut A dan D disebut sudut dalam berseberangan. Sudut dalam berseberangan besarnya sama. Sudut B dan D juga sudut dalam berseberangan.)
arc n. busur. bagian dari keliling suatu lingkaran. There are a major arc and minor arc in a circle. (Ada busur besar dan busur kecil pada sebuah lingkaran.)
area n. luas. If a room measures 2 x 5 metres, its area is 10 square metres. (Jika sebuah
ruangan berukuran 2 x 5 meter, luas ruang tersebut adalah 10 m2.)
arithmetic progression np. Lihat arithmethic sequence.
arithmetic sequence np. barisan aritmetik, disebut juga arithmetic progression. Jika suku suatu barisan bilangan diperoleh dengan menambahkan bilangan yang
sama pada suku sebelumnya, baris tersebut disebut baris aritmetik. Bilangan yang ditambahkan pada tiap-tiap suku disebut common difference (selisih persekutuan) dan dilambangkan dengan huruf d. The sequence 4, 9, 14, 19, ... is an arithmetic progression. (Baris 4, 9, 14, 19, ... adalah barisan aritmetik.)
arm n. kaki. An angle has two arms. (Sebuah sudut memiliki dua kaki.)
arrange v. menyusun. We can arrange terms of a polynomial in descending order. (Kita dapat menyusun suku-suku polynomial dengan urutan turun.)
ascend v. naik. If the direction of a line ascends from left to right, the value of the slope is positive. (Jika arah suatu garis naik dari kiri ke kanan, nilai gradiennya positif.)
associative property np. sifat atau ciri asosiatif. The associative property applies to addition and multiplication. (Sifat asosiatif berlaku untuk penambahan dan perkalian.)
associative principle n. sifat asosiatif .
asterisk n. tanda bintang. Terms in a multiplication can be separated by asterisks. (Suku dalam perkalian dapat dipisahkan dengan tanda bintang.)
asymptote n. asimtot.
average n. rata-rata. To get the average is to sum the values, divided by the number of values. (Untuk memperoleh rata-rata menjumlahkan nilai tersebut dan dibagi dengan jumlah pembentuk nilai).
axiom n. aksioma
axis n. poros. X is the axis while Y is the ordinate point. (X merupakan titik poros
sementara Y merupakan titik ordinat).

B
base n. 1. alas. The base of the trapezoid is equal in length as the height. (Alas trapezium itu panjangnya sama dengan tingginya.) 2. bilangan dasar, bilangan pokok dalam perpangkatan. In 92, 9 is the base and 2 is the exponent. (Pada 92, 9 adalah bilangan pokok dan 2 adalah pangkat.) 3. alas dari bangun ruang sisi tegak. Any face of a cuboid may be called its base. (Sisi manapun dari sebuah balok dapat disebut sebagai alas.)
binomial n. bentuk aljabar bersuku dua. 2x + 4y is an example of a binomial. (2x + 4y adalah contoh binomial.)
bisector n. garis bagi. Lihat angle bisector.
border n. garis batas. Suatu garis yang membatasi bidang datar. Look at the border line of the circle. (Lihat garis batas lingkaran tersebut.)
bracket n. tanda kurung. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of curly brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung kurawal.)
breadth n. lebar. Lihat width.


C
calculate v. menghitung. He calculated the equation of y = 4x + 2. (Dia menghitung
persamaan y = 4x + 2.)
Cartesian coordinate np. koordinat Cartesius. The idea of function can be illustrated using the Cartesian coordinates. (Makna fungsi dapat digambarkan dengan menggunakan koordinat Cartesius.)
Cartesian plane np. bidang Cartesius. Lihat Cartesian coordinate.
census n. sensus. Pengambilan data dari seluruh anggota populasi, tidak hanya dari sampel. Annual census is necessarily carried out by the government to see the demographic changes. (Sensus tahunan perlu dilakukan oleh pemerintah untuk melihat perubahan penduduk.)
centre n. titik pusat. A centre is a fixed point in the circle from which all points in the circumference are equidistant. (Suatu titik tertentu dalam lingkaran dan dari titik tersebut semua titik pada keliling lingkaran memiliki jarak yang sama.)
chance n. peluang. If you have more chances to toss the coin, there will be more probability to see what you expect. (Jika Anda memiliki banyak peluang untuk melempar koin, probabilitas melihat apa yang Anda harapkan akan lebih banyak.)
change v. mengubah, berubah. A simple fraction can be changed into a decimal fraction. (Suatu pecahan biasa dapat diubah menjadi pecahan decimal.)
chart n. diagram. The chart shows the percentage of people living in certain parts of the world. (Diagram itu menunjukkan persentase penduduk yang tinggal di bagian-bagian dunia).
chord n. tali busur. Garis yang menghubungkan dua titik pada keliling lingkaran. A diameter of a circle represents the longest possible chord. (Diameter lingkaran mewakili tali busur terpanjang yang mungkin.)
circle n. lingkaran. A circle is a plane curve consisting of all points at a given distance (called the radius) from a fixed point in the plane called the center. (Lingkaran merupakan kurva bidang datar yang terbentuk dari titik-titik dengan jarak tertentu, disebut jari-jari, dari titik tertentu pada bidang tersebut yang disebut titik pusat.)
circular adj. berbentuk lingkaran. Please mention 5 circular objects. (Sebutkan 5 objek yang berbentuk lingkaran.)
circumference n. keliling lingkaran. Panjang sisi luar suatu lingkaran. You can calculate the circumference of a circle by multiplying the diameter by p. (Anda dapat menghitung keliling suatu lingkaran dengan cara mengalikan diameter lingkaran dengan bilangan p.)
clockwise adv. searah jarum jam, bergerak ke kanan. Please take turn clockwise to mention your name. (Silahkan bergilir searah jarum jam untuk menyebutkan nama).
closure property adj. ciri atau sifat ketertutupan. When two even numbers are multiplied, they produce an even number; thus the set of even numbers has closure under multiplication. (Jika dua bilangan genap dikalikan, bilangan tersebut menghasilkan bilangan genap; dengan demikian, himpunan bilangan genap memiliki sifat ketertutupan pada perkalian.)
cluster n. gugus, pengelompokan. The cluster sampling will be based on the criteria of the sample. (Pengambilan sampel kelompok akan berdasarkan pada kriteria
sampel itu).
co-domain n. daerah kawan, himpunan hasil. Himpunan yang memuat peta dari
domain (daerah asal) pada sebuah fungsi atau relasi. The co-domain is often called the set of ending points. (Daerah kawan sering disebut himpunan hasil.)
coefficient n. koefisien. Bilangan tetap yang digunakan untuk mengalikan ubahan. In the expression 2x, 2 is a coefficient and x is a variable. (Dalam 2x, 2 adalah koefisien dan x adalah ubahan.)
coincide v. berimpit. Dua garis yang saling berimpit. The two lines coincide in one point. (Dua garis tersebut berimpit di suatu titik.)
common difference np. selisih persekutuan. Bilangan yang ditambahkan pada tiap-tiap suku pada barisan aritmetik. In the sequence 4, 9, 14, 19, … the common difference is 5. (Pada barisan 4, 9, 14, 19, … selisih persekutuannya adalah 5.)
common ratio np. rasio persekutuan. Bilangan tetap untuk mengalikan suku sebelumnya pada barisan geometrik. In the sequence 5, 15, 45, 135, … the common ratio is 3. (Pada barisan 5, 15, 45, 135, … rasio persekutuannya adalah 5)
common tangent np. garis singgung persekutuan. We can draw common tangents of two circles. (Kita dapat melukis garis singgung persekutuan dua lingkaran.)
commutative adj. bersifat komutatif. The commutative principle applies in the multiplication of integers. (Prinsip komutatif berlaku dalam perkalian bilangan bulat.)
complement n. komplemen, elemen yang tidak termasuk dalam himpunan. The complement of set A is A’. (Komplemen dari himpunan A adalah A’.)
complementary adj. berpenyiku, komplementer, salah satu sudut dari dua pasangan sudut yang jika keduanya ditambah menghasilkan sudut 90°. 30° and 6o° are complementary angles. (Sudut 30° and sudut 60° adalah sudut-sudut
komplementer.)
compute v. menghitung. They compute the distance of the two points. (Mereka menghitung jarak kedua titik itu.)
concentric adj. sepusat. Circles with the same centre but with different radii are called concentric circles. (Lingkaran-lingkaran dengan pusat yang sama tetapi dengan jari-jari yang berbeda disebut lingkaran sepusat.)
concept n. konsep. The concept of sample space is all possible outcomes. (Konsep ruang sampel adalah semua hasil yang mungkin.)
cone n. kerucut. A cone is a space figure having a base, a vertex, and one curved lateral face joined to the base and vertex. (Kerucut adalah bangun ruang yang memiliki alas lingkaran, sebuah titik sudut, dan sisi miring lengkung yang menghubungkan alas dan titik sudutnya.)
congruent adj. kongruen, sama dan sebangun. Congruent figures are figures that have the same size and shape. (Bangun yang kongruen adalah bangun yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama).
consecutive adj. berurutan. If the product of two consecutive numbers is six, what are the numbers? (Jika hasil kali dua bilangan yang berurutan adalah 6, berapakah bilangan-bilangan tersebut?)
consecutively adv. berturut-turut. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)
constant n. konstanta, nilai yang tetap, suku yang tidak memuat peubah pada polinomial. In the algebraic expression x2 + 3x + 2, 2 is a constant. (Pada bentuk aljabar, 2 adalah konstanta.)
construct v. membuat atau membentuk. Please construct a cuboid or a cube using a piece of paper. (Buatlah balok atau kubus dengan selembar kertas.)
contain v. berisi. Set C contains all elements of Set B. (Himpunan C berisi semua anggota himpunan B.)
coordinate 1. adj. koordinat. coordinate plane (bidang koordinat). A pair of the axis x and ordinate y locates a point on a coordinate plane. (Sepasang titik poros x dan
ordinat Y menunjukkan satu bidang kordinat). 2. n. koordinat. Titik pertemuan dua garis dalam peta atau grafik. Draw the X - Y coordinates. (Gambarlah koordinat X – Y.)
correlation n. korelasi/hubungan. The correlation exists between two variables (Korelasi terjadi di antara dua variabel).
corresponding angles adj. sudut sehadap. For any pair of parallel lines 1 and 2, which are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram below, angle A and angle C are called corresponding angles. Corresponding angles have the same degree
measurement. Angle B and angle D are also corresponding angles. (Untuk sepasang garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong oleh garis ketiga pada gambar di bawah ini, sudut A dan C disebut sudut sehadap. Sudut-sudut sehadap sama besarnya. Sudut B dan D juga sudut sehadap.)
count v. mencacah, menghitung. We can count the number of elements of Set A. (Kita
dapat menghitung jumlah anggota himpunan A.)
countable adj. dapat dihitung. Sets P, Q, and R are called countable sets (the number of the elements can be counted). (Himpunan P, Q, dan R disebut himpunan yang dapat dihitung / jumlah anggotanya dapat dihitung.)
cube n. a. kubus. Bangun ruang yang memiliki enam sisi berukuran sama. How
many faces does a cube have?. (Berapa sisi yang dimiliki suatu kubus?) b. hasil perkalian pangkat tiga. The cube root of 1728 is 12 (12 x 12 x 12 = 1728). (Akar pangkat tiga dari bilangan 1728 adalah 12.)
cube root np. akar pangkat tiga. The cube root of 64 ( 3 64 ) is 4. (Akar pangkat tiga
dari 64 ( 3 64 ) adalah 4.)
cubed/'kju􀑆bd/adj. dipangkattigakan, berpangkat tiga. A cubed number is a number multiplied by itself three times (Bilangan pangkat tiga adalah bilangan yang
dikalikan dengan bilangan itu sendiri tiga kali.)
cubic adj. kubik, nilai atau besaran yang diperoleh dengan cara mengalikan panjang, lebar, dan tinggi. The volume of the cube is 27 cubic metres. (Volume kubus itu 27 meter kubik.) (Catatan: Kubik selalu ditulis n³. 6 m³ = six cubic metres, 10 ft³ = ten cubic feet)
cuboid n. balok. Bangun ruang yang terbentuk oleh tiga pasang sisi, masing-masing pasang berukuran sama. How many pairs of faces does a cuboid have? (Berapa pasang sisi yang dimiliki oleh suatu balok?)
curved adj. lengkung. A cone does not belong to polyhedra because it has a curved surface. (Kerucut tidak termasuk bangun ruang sisi tegak karena kerucut memiliki sisi lengkung.)
cylinder n. tabung. A cylinder is a rounded three-dimensional figure that has a flat circular face at each end. (Tabung merupakan bangun bulat tiga dimensi yang memiliki sisi datar berbentuk lingkaran pada kedua ujungnya.)
Complement of a set n. Komplemen suatu himpunan
Curve n. Garis lengkung
Cardinal numbers = Bilangan utama
Calculus n. Kalkulus
Centimetre n. sentimeter
Cyclic permutation n. Permutasi siklis
Cosine n. kosinus


D
data n. data. The data are usually factual information gathered and used for calculations, comparisons, and discussion. (Data biasanya merupakan informasi factual yang dikumpulkan dan digunakan untuk penghitungan, perbandingan, dan diskusi.)
decimal number np. bilangan desimal. A decimal number is a number written to the base 10. (Bilangan desimal adalah bilangan yang ditulis dengan basis 10.)
decimal point np. titik desimal. Bahasa Inggris menggunakan tanda titik, sedangkan Bahasa Indonesia menggunakan tanda koma. The decimal point is the period in a decimal number separating the integer part from the fractional part. (Titik desimal adalah tanda titik dalam bilangan desimal yang memisahkan bilangan bulat dengan bilangan pecahannya.)
declivitous adj. miring. Which line is more declivitous? (Garis mana yang lebih miring?)
declivity n. kemiringan, tingkat kemiringan. The declivity of the line is 30 degrees. (Kemiringan garis tersebut adalah 30 derajat.)
denominator n. penyebut dalam pecahan. In the fraction 4/3 , the denominator is 4.
(Pada pecahan 4/3 , penyebutnya adalah 4.)
dependent variable np. peubah atau variabel terikat. In a regression equation, y stands for the dependent variable. (Dalam persamaan regresi, y mewakili peubah terikat.)
descend v. turun. If the direction of a line descends from left to right, the value of the slope is negative. (Jika arah suatu garis turun dari kiri ke kanan, nilai gradiennya
negatif.)
descending order np. urutan turun. The polynomial 8x3 + 4x2 + x shows that the terms are written in descending order. (Polinomial 8x3 + 4x2 + x menunjukkan bahwa
suku-sukunya ditulis dengan urutan turun.)
determine v. menentukan. The following are the formulas to determine profit and loss. (Berikut ini adalah rumus-rumus untuk menentukan untung dan rugi.)
diagonal n. diagonal. Garis yang menghubungkan dua sudut yang berlawanan dalam suatu persegi empat. The diagonal of the rectangle is 6 centimetres. (Diagonal persegi panjang tersebut 6 sentimeter).
diagram n. diagram. Diagrams may be presented in the forms of table or bar. (Diagram bisa disajikan dalam bentuk tabel atau batang).
diameter n. diameter atau garis tengah. Garis lurus yang melalui titik tengah lingkaran. The diameter of the circle is 30 cm. (Garis tengah lingkaran tersebut 30 cm.)
dice n. dadu. Toss the dice and see the probabilities of the numbers to appear. (Lemparkan dadu dan lihat peluang bilangan yang muncul.)
difference n. perbedaan, selisih. The difference between 18 and 7 is 11. (Selisih antara 18 dan 7 adalah 11.)
digit n. angka, digit. Salah satu dari lambang bilangan {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. The number 572 consists of three digits. (Bilangan 572 terdiri atas tiga digit.)
dimension n. dimensi. ukuran panjang, lebar, dan tinggi. A cube is an object that has three dimensions. (Kubus adalah benda yang memiliki tiga dimensi.)
disjoint adj. terpisah. Disjoint sets have no members in common. (Himpunan-himpunan terpisah tidak memiliki anggota yang sama.)
distance n. jarak. The distance between a central point and a point on the circle is called
radius. (Jarak antara titik tengah dan titik pada lingkaran disebut radius.)
distributive property np. sifat atau ciri distributif. The distributive property is when the number on the outside of the parentheses is distributed to each term on the side of the parentheses. Multiplication distributes over addition or subtraction. (Sifat distributive berlaku ketika bilangan di luar kurung didistribusikan ke tiap-tiap suku di dalam kurung. Perkalian memiliki sifat distributif pada penjumlahkan atau pengurangan.) 3(4 + 5) = 3(4) + 3(5) dan 6(4 – 2) = 6(4) – 6(2)
division n. pembagian. The division of two integers does not always result in an integer. (Pembagian dua bilangan bulat tidak selalu menghasilkan suatu bilangan
bulat.)
divisor n. pembagi. In a division, the second number is divisor. (Dalam pembagian, bilangan yang kedua merupakan pembagi).
domain n. daerah asal. Himpunan yang merupakan masukan dalam sebuah fungsi. In the function y = f(x), the domain is the set of possible values of x. (Dalam fungsi y = f(x), daerah asalnya adalah himpunan nilai yang mungkin dari x.)
dotted adj. (garis) bertitik. Make out a cube according to the dotted line. (Buat kubus
dengan mengikuti garis bertitik.)
draw v. menggambar. We can draw a set as a Venn diagram. (Kita dapat menggambar himpunan itu dalam bentuk diagram Venn.)
Degrees n. Derajat
Disjoint sets n. Himpunan-himpunan yang saling lepas (Saling asing)
Depth n. kedalaman
Descendant n. Turunan
Disjungtion n. disjungsi
Denominator n. penyebut




E
edge n. rusuk. The edge can be defined as the line segment where two faces of a polyhedron meet. A cube has 12 edges. (Rusuk dapat didefinisikan sebagai ruas garis tempat pertemuan dua sisi dari bangun ruang sisi tegak. Kubus memiliki 12 rusuk.)
element n. anggota, elemen. anggota sebuah himpunan. The elements of set A are white, black, and blue. (Anggota-anggota himpunan A adalah putih, hitam, dan biru.)
elimination n. penghilangan atau pelesapan. To solve the problem, you may use the elimination method. (Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, Anda boleh menggunakan metode pelesapan.)
empty adj. kosong. An empty set has no members. (Himpunan kosong tidak memiliki anggota.)
enclose v. mengapit, melampirkan, menyertakan. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)
enlargement n. pembesaran . A dilatation is the enlargement of the object from the original one. (Dilatasi merupakan pembesaran dari objek aslinya).
equal 1. v. menyamai atau sama dengan. Two times four equals eight. (Dua kali empat sama dengan delapan.) 2. adj. sama dengan. Four times five is equal to twenty. (Empat kali lima sama dengan dua puluh.)
equation n. persamaan. Kalimat matematika yang mengandung tanda persamaan ‘=’. 3x = 20 is an example of an equation. (3x = 20 adalah contoh dari persamaan).
equation of a straight line np. persamaan garis lurus. In general, an equation of a straight line can be written as Ax + By = C; A, B, and C are any real numbers. (Secara umum, persamaan garis lurus dapat ditulis Ax + By = C; A, B, and C merupakan bilangan nyata sembarang.)
equation of function np. persamaan fungsi. The formula of a function is f(x) = (x – 1). If f(x) = y, then the equation of the function is y = (x – 1). (Rumus suatu fungsi adalah f(x) = (x – 1). Jika f(x) = y, maka persamaan fungsinya adalah y = (x – 1).
equation system np. sistem persamaan. Dua persamaan atau lebih yang mengandung variabel-variabel yang sama. The solution of a linear equation system with two variables is a pair of ordered numbers that satisfy all equations in the system. (Penyelesaian system persamaan linear adalah pasangan terurut bilangan yang memenuhi semua persamaan dalam sistem tersebut.)
equilateral adj. sama sisi. An equilateral triangle has three equal sides.. (Sebuah segitiga sama sisi mempunyai tiga sisi yang sama.)
equivalent adj. ekuivalen, setara. The 22 and -22 are equivalent. (22 dan -22 adalah ekuivalen atau setara).
even adj. genap. 1 bilangan yang dapat dibagi habis dengan 2. 2, 4, and 8 are even numbers. (2, 4, dan 8 adalah bilangan genap.)
event n. kejadian, kumpulan hasil dari suatu percobaan. In an experiment of rolling a dice once, the sample space is S = {1,2,3,4,5,6}. The events can be event A = ‘score < 4’ = {1,2,3} or event B = ‘score is even’ = {2,4,6}. (Dalam percobaan melempar dadu sekali ruang sampelnya adalah S = {1,2,3,4,5,6}. Kejadiannya bisa kejadian A = ‘skor < 4’ = {1,2,3} atau kejadian B = ‘skor genap’ = {2,4,6})
exponent n. pangkat. Bilangan yang menunjukkan operasi perkalian berulang. In x2, 2 is the exponent. (Dalam in x2, 2 adalah pangkat.)
express v. menyatakan. Sets in Mathematics can be expressed in several ways. (Himpunan dalam Matematika dapat dinyatakan dengan beberapa cara.)
expression n. bentuk. A mathematical expression is a combination of numerals, variables, and other mathematical symbols. (Bentuk matematika merupakan kombinasi bilangan, variabel, dan simbol matematika lainnya.)
equilateral triangle np. segitiga sama sisi. An equilateral triange is one with all sides
equal in length. (Setitiga sama sisi adalah segitiga yang panjang sisi-sisinya sama.)
exterior angle np. sudut luar, sudut yang berada di luar segitiga. One of the exterior angles of the triangle is 95°. (Salah satu sudut luar segitiga itu adalah 95°.)
extremes n. suku luar. To find the products of a proportion, we can multiply the outer terms, called the extremes, and the middle terms, called the means. (Untuk memperoleh hasil perkalian dari suatu perbandingan, kita dapat mengalikan suku luar dan suku tengah.) Bilangan yang terdapat pada bagian luar suatu perbandingan (proportion) atau suku luar adalah suku pertama atau terakhir dalam suatu perbandingan. Misalnya, pada perbandingan 20 = 5.4 , maka yang
disebut extremes adalah bilangan 20 dan 5. Kedua angka ini juga disebut outer
terms.
1. Equality and inequality of rational numbers = Pecahan-pecahan yang senilai dan tidak senilai
2. Enrichment = Modulus (Pengayaan)
3. Equivalent sets = Himpunan-himpunan yang ekuivalen
4. Exponent = eksponen
5. ellips = ellips
6. elevation = elevasi
7. equidistant = jarak yang sama
8.


F
face n. sisi bangun ruang. How many faces does a cuboid have? (Berapakah sisi yang
dimiliki oleh balok?)
factor n. faktor. Faktor dari suatu bilangan adalah bilangan yang membagi habis bilangan tersebut. Factors of 12 are 1,2,3,4,6, and 12. (Faktor bilangan 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6, dan 12.) Faktor dari sebuah polinomial (suku banyak) adalah polinomial yang dapat membagi habis polinomial tersebut. Factors of 3x 2 – 8 are x – 2 and x 2 + 2x + 4. (Faktor dari 3x 2 - 8 adalah x – 2 dan x2 + 2x + 4.)
Fibonacci numbers np. bilangan Fibonacci. Fibonacci numbers are numbers in the sequence which begins with two ones and in which each subsequent term is given by the sum of the two preceding terms, such as the numbers 1, 1, 2, 3, 5, 8, … (Bilangan Fibonacci adalah bilangan dalam barisan yang diawali dengan dua bilangan 1 dan suku berikutnya berupa jumlah dua suku sebelumnya, seperti bilangan 1, 1, 2, 3, 5, 8, …)
figure n. 1. bangun. A triangle is an example of a plane figure. (Segitiga merupakan contoh bangun datar.) 2. gambar. A figure can help students understand a solution to a problem. (Gambar dapat membantu siswa memahami pemecahan suatu masalah.)
find v. menemukan, menghitung. We can find the volume of a cube using a formula. (Kita dapat menghitung isi kubus menggunakan rumus.)
finite adj. berhingga. A finite set is a set with a definite number of members. (Himpunan berhingga adalah sebuah himpunan dengan jumlah anggota tertentu.)
finite set np. himpunan berhingga. Yang dimaksud himpunan berhingga adalah himpunan yang jumlah anggotanya dapat dihitung, misalnya: Himpunan A = {1, 2, 3, 4}. Himpunan ini disebut himpunan berhingga karena jumlah anggotanya dapat dihitung, yaitu 4. Berikut ini contoh himpunan tak berhingga: B = {0, 1, 2, 3, . . .} Countable sets are also called finite sets. (Himpunan yang dapat dihitung juga disebut himpunan berhingga.)
first term np. suku pertama. Suku pertama adalah suku awal dari binomial pertama dan suku awal dari binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the first terms are 2x2 and x. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku pertamanya adalah 2x2 dan x.)
FOIL method np. metode FOIL (First, Outer, Inner, Last). Metode PLDA (Pertama, Luar, Dalam, Akhir). Cara mengalikan dua binomial. We can multiply (a + b) by (c + d) using the FOIL method. (Kita dapat mengalikan (a + b) dengan (c + d) dengan menggunakan metode PLDA.)
form v. membentuk. We can form a new set, say set D. (Kita dapat membentuk sebuah himpunan yang baru, misalnya himpunan D.)
formula n. rumus. Peryataan fakta dengan menggunakan simbol-simbol tertentu. The formula of the Pythagorean theorem is a2 + b2 = c2 . (Rumus Pitagoras adalah a2 + b2 = c2.)
fraction n. pecahan. Fraction is a number that is not a whole number, e.g. 2 1 simple fraction or 0.5 decimal fraction. (Pecahan adalah suatu bilangan yang bukan merupakan jumlah keseluruhan, misalnya pecahan sederhana 2 1 or 0,5 dalam pecahan decimal.)
frequency n. frekuensi. The frequency of numbers to appear is infinite. (Frekuensi bilangan muncul tidak terhingga).
function n. fungsi. Fungsi dari A ke B adalah suatu relasi yang menghubungkan setiap anggota A dengan tepat satu anggota B. Determine the value of a if the formula of the function is f(x) = ax + 4. (Tentukan nilai a jika rumus fungsinya adalah f(x) = ax + 4.)
function formula np. rumus fungsi. The notation f(x) = (x – 1) is also known as the function formula. (Notasi f(x) = (x – 1) juga dikenal sebagai rumus fungsi.)

G
GCD np. Greatest Common Divisor (pembagi persekutuan terbesar). Istilah ini sering juga disebut HCF (Highest Common Factor = faktor persekutuan terbesar) atau GCF (Greatest Common Factor = faktor persekutuan terbesar). Pembagi persekutuan terbesar dari dua bilangan atau lebih yang membagi habis bilangan-bilangan tersebut. The GCD of 2940 and 3120 is 210. (Pembagi persekutuan terbesar dari 2940 dan 3120 adalah 210.)
GCF np. Greatest Common Factor. Lihat GCD.
geometric progression np. Lihat geometric sequence.
geometric sequence np. barisan geometrik, disebut juga geometric progression. Jika suku suatu barisan bilangan diperoleh dengan mengalikan bilangan yang sama pada suku sebelumnya, baris tersebut disebut barisan geometrik. Bilangan pengali pada tiap-tiap suku disebut common ratio (ratio persekutuan) dan dilambangkan dengan huruf r. The sequence 5, 15, 45, 135, … is a geometric sequence. (Baris 5, 15, 45, 135, … adalah barisan geometrik.)
graph n. diagram. Look at the graph and determine the relationships between two or more variable quantities (Lihat diagram dan tentukan hubungan antara dua kuantitas variabel atau lebih.)
grid-paper np. kertas berpetak. Draw a pyramid on grid paper. (Gambar sebuah piramid pada kertas berpetak.)

H
HCF np. Highest Common Factor. Lihat GCD.
height n. tinggi. Jarak antara alas dengan titik puncak. The height of the pyramid is 10 metres. (Tinggi piramid itu 10 meter.)
hemisphere n. setengah bola. If a sphere is cut in halves, you will get two hemispheres. (Bila bola dipotong dua sama besar, Anda akan mendapatkan setengah bola sebanyak dua.)
horizontal adj. mendatar. I told her to draw a horizontal line under the sentence. (Saya menyuruh dia menggarisbawahi kalimat itu.)
hypotenuse n. sisi miring. Sisi terpanjang segitiga siku-siku. According to Pythagorean theorem, 'the square on the hypotenuse of a right triangle is equal to the sum of the squares on the other two sides'. (Menurut rumus Pitagoras, kuadrat sisi miring suatu segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat dua sisi lainnya.)

I
identical binomials np. dua binomial yang sama, faktor dari bentuk kuadrat sempurna. (a + b) and (a + b) are identical binomials and are factors of a2 + 2ab + b2. ((a + b) dan (a + b) adalah dua binomial yang sama dan merupakan faktor dari a2 + 2ab + b2.)
image n. peta dari sebuah fungsi. ‘Sweet’ is called the map or image of sugar, while sugar is the pre-map of ‘sweet’. (Manis disebut peta dari gula, sedangkan gula adalah prapeta dari manis.)
improper fraction np. pecahan yang pembilangnya lebih besar daripada penyebutnya. 7/15 is an example of an improper fraction. ( 7/15 adalah contoh pecahan yang pembilangnya lebih besar daripada penyebutnya.)
include v. memasukkan. There is an element of set B not included in set C. (Ada anggota himpunan B yang tidak termasuk dalam himpunan C.)
increase v. menaikkan atau bertambah. If the height of the prism is increased by one centimeter, what is the volume of the prism? (Jika tinggi prisma bertambah satu sentimeter, berapa volume prisma tersebut?
independent variable np. peubah atau variabel bebas. Peubah yang mempengaruhi peubah terikat. In the equation y = x – 1, x is the independent variable. (Dalam persamaan y = x – 1, x merupakan peubah bebas.)
inequality n. pertidaksamaan. The inequality occurs when a mathematical expression is greater or less than the other. (Pertidaksamaan terjadi ketika bentuk matematika lebih besar atau lebih kecil daripada bentuk matematika lainnya.)
inference n. kesimpulan. Look at the sample and draw an inference of the relationships between the sample and the population. (Lihatlah sampel dan ambil kesimpulan tentang hubungan antara sampel dan populasi).
infinite adj. tidak berhingga, tidak terbatas. An infinite set has endless members. (Himpunan tak berhingga mempunyai anggota yang tak terbatas.)
infinite set np. himpunan tak berhingga. Yang dimaksud dengan himpunan tak berhingga adalah himpunan yang jumlah anggotanya tidak dapat dihitung, misalnya: Himpunan B = {1, 2, 3, . . .}. Set B = {1, 2, 3, . . .} is an example of an infinite set. (Himpunan B = {1, 2, 3, . . .} merupakan contoh himpunan tak berhingga.)
inner adj. sebelah dalam. Two small inner circles are inside the large circle. (Ada dua lingkaran dalam yang kecil di dalam lingkaran besar itu.)
inner term np. suku dalam. Suku kedua dari binomial pertama dan suku pertama dari binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the inner terms are 1 and x. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku dalamnya adalah 1 dan x.)
integer n. bilangan bulat. The set of integers is the same as the set of whole numbers with their opposites. (Rangkaian bilangan bulat adalah bilangan bulat yang mencakup satu rangkaian bilangan positif dan negatif.) Contoh dari rangkaian bilangan bulat (integer) adalah -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,
intercept 1. n. titik potong. The x-intercept of a curve is the point where the curve crosses the x – axis. (Titik potong x sebuah kurva adalah titik tempat kurva tersebut memotong sumbu x.) 2. v. beririsan. The graph shows that the Y axis intercepts at 32. (Grafik tersebut menunjukkan bahwa aksis Y beririsan pada angka 32.)
interior angle np. sudut dalam, sudut yang terletak di dalam segitiga. Does a triangle always have an interior angle? (Apakah setiap segitiga selalu mempunyai sudut dalam?)
intersect v. memotong atau menyilang. The two lines intersect to a point on the left side. (Dua garis itu memotong sebuah titik di bagian kiri.)
intersecting adj. bertemu. Garis tepi yang membentuk sudut 90 derajat. Two intersecting faces in a cube forms a line called an edge of the cube. (Dua sisi yang bertemu dalam suatu kubus membentuk suatu garis yang disebut rusuk kubus.)
intersection n. irisan himpunan, titik tempat dua garis bertemu. The two lines do not result in any intersection. (Dua garis itu tidak menghasilkan irisan himpunan.)
intersect v. 1 membagi dengan memotong, melewati, atau menyilang. The two lines intersect to a point in the left side. (Dua garis itu memotong sebuah titik di bagian kiri.) 2 memotong, menyilang. The two lines intersect to each other. (Kedua garis itu saling berpotongan.)
inverse operation np. operasi kebalikan. Subtraction is the inverse operation of addition. Multiplication is the inverse operation of division. (Pengurangan merupakan operasi kebalikan dari penambahan. Perkalian merupakan operasi kebalikan dari pembagian.)
investigate v. mencermati. Mengamati secara cermat. Students are investigating the linear equation. (Para siswa mencermati persamaan linier.)
investigation n. pengamatan secara cermat. We need an investigation on which side is the hypotenuse of the triangle. (Kita memerlukan pengamatan sisi segitiga mana
yang merupakan sisi terpanjang.)
irrational adj. tidak rasional, irasional. Bilangan yang tidak dapat ditulis sebagai
pecahan. 􀊌 is an irrational number whose decimal equivalent 3.14159265359 … never ends and never follows any obvious repeating pattern. (􀊌 adalah bilangan irasional yang bentuk desimalnya 3,14159265359 … tidak terbatas dan tidak mengikuti pola perulangan yang jelas.)
isosceles triangle np. segitiga samakaki. An isosceles triangle is a triangle with two sides equal in length. (Segitiga sama kaki dalah segitiga yang panjang dua sisinya
sama.)

L
label v. memberi nama. Label your triangle using ABC, DEF or PQR. (Beri nama segitiga anda dengan menggunakan huruf ABC, DEF atau PQR.)
large adj. besar. The largest element of set R is 20. (Anggota terbesar himpunan R adalah 20.)
last term np. suku akhir. Suku kedua dari binomial pertama dan suku kedua dari binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the last terms are 1 and – 3. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku akhirnya adalah 1 dan – 3.)
lateral faces np. sisi samping bangun ruang sisi tegak. In a cuboid, the four faces which meet the base are called the lateral faces. (Pada balok, keempat sisi yang bertemu dengan alasnya disebut sisi samping.)
LCM n. Least Common Multiple. (Kelipatan Persekutuan Terkecil = KPK). The least common multiple of two numbers, a and b, is the smallest number that contains both a and b as factors. The LCM of 6 and 8 is 24. (Kelipatan persekutuan terkecil dua bilangan, a dan b, adalah bilangan terkecil yang berisi a dan b sebagai faktor. KPK 6 dan 8 adalah 24.)
length n. panjang. The length of the rectangle is twice its width. (Panjang persegi panjang itu dua kali lebarnya.)
like terms np. suku sejenis. 3xy and 5xy are like terms since both terms contain the same variables with the same exponents (i.e., xy's). Only the coefficients (3 and 5) are different. 3xy dan 5xy adalah suku sejenis karena kedua suku tersebut mempunyai variabel dengan pangkat yang sama, tetapi koefisien yang berbeda.)
line n. garis. A line can be defined as a straight set of points that extends off into infinity in both directions. (Garis dapat didefinisikan sebagai sekumpulan titik yang memanjang tidak terbatas ke arah kiri dan dan kanan.)
linear adj. 1. searah atau segaris. The two lines are linear. (Dua garis tersebut searah.) 2. berhubungan dengan garis-garis lurus. The linear line is found in every
rectangle. (Garis-garis lurus ditemukan di setiap persegi panjang.) 3. berhubungan dengan panjang. Do you know the linear measure of the box? (Apakah kamu tahu panjang kotak itu?) 4. linear. An equation of the form y = ax + b is a linear form (Persamaan dengan bentuk y = ax + b merupakan bentuk linear).
linear equation np. persamaan linear. Persamaan yang hasil penyelesaiannya berupa nilai tunggal atau berupa suatu pasangan bilangan. 4s + 6 = 18 is a linear equation with the solution s = 3. (4s + 6 = 18 adalah persamaan linear dengan penyelesaian s = 3.)
linear equation with one variable np. persamaan linear satu variable. 6m = 39 is an example of a linear equation with one variable. (6m = 39 adalah contoh dari persamaan linear dengan satu variabel.) Persamaan linear dengan satu variabel, misalnya, dalam persamaan 3x=20, variabel dari persamaan tersebut adalah x.
list v. mendaftar, menulis secara berurutan. The elements of set Q are listed between a pair of brackets. (Anggota himpunan Q ditulis secara berurutan di antara tanda kurung.)
loss n. kerugian. Someone is said to make a loss when the buying price he gets more than the selling price. (Seseorang dikatakan merugi bila harga beli yang dia dapat lebih tinggi daripada harga jualnya.)

M
mean n. rata-rata, rerata. The mean is the total of a set of scores divided by the number of scores. For example, for the scores 4, 5, 6, 6, 9, 12, the mean is 7 (Rerata adalah jumlah total seperangkat skor dibagi banyaknya skor tersebut.Sebagai missal, untuk skor 4, 5, 6, 6, 9, 12, reratanya adalah 7.)
measurable adj. dapat diukur. The difference between the two lines is measurable. (Perbedaan dua garis tersebut dapat diukur.)
measure 1. n. ukuran besar atau panjang. A right angle has a measure of 90 degrees. (Sudut siku-siku besarnya 90 derajat.) 2. v. berukuran atau mengukur. Menentukan ukuran panjang, lebar, tinggi, dsb. dengan satuan tertentu. The table measures four foot long by three foot wide. (Meja itu berukuran panjang 4 kaki, lebar tiga kaki.)
measurement n. ukuran. The measurements of the box are 25 cm x 20 cm x 5 cm. (Ukuran kotak itu adalah 25 cm x 20 cm x 5 cm.)
median n. nilai tengah. Median is the middle value of all the numbers in the sample. (Nilai tengah merupakan nilai pada posisi tengah dari sejumlah sampel.)
member n. anggota. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)
middle terms np. suku tengah. Bilangan yang terdapat pada bagian dalam suatu perbandingan. Misalnya pada perbandingan 20/25=4/5. 25 dan 4 disebut suku tengah atau ‘middle terms’. Kedua angka ini juga disebut ‘means’. To find the products of a proportion, we can multiply the outer terms, called the extremes, and the middle terms, called the means. (Untuk memperoleh hasil perkalian dari suatu perbandingan, kita dapat mengalikan suku luar dan suku tengah.)
mode n. modus. Mode is the score that occurs most often in a set of scores, i.e. the score
that has the highest frequency. ( Modus adalah skor yang paling sering muncul dalam seperangkat skor, yaitu skor yang memiliki frekuensi tertinggi.)
model n. model, contoh. A model of mathematical description is usually used to solve a problem. (Model deskripsi matematika biasanya digunakan untuk memecahkan suatu masalah.)
monomial n. monomial, bentuk aljabar bersuku satu. x2, 2xy, and 3 are examples of
monomials. (x2, 2xy, and 3 adalah contoh monomial.)
multiple n. kelipatan. A multiple is a number that is the product of a given number. For example, the multiples of 4 are 4, 8, 12, 16, 20, … (Kelipatan adalah bilangan yang merupakan hasil kali suatu bilangan. Sebagai misal, kelipatan 4 adalah adalah 4, 8, 12, 16, 20, …)
multiplication n. perkalian. The children are taught addition, subtraction, multiplication, and division. (Anak-anak diajar penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.)

N
negative adj. negatif. -3, -2, -1 are some of the negative numbers. (-3, -2, -1 merupakan beberapa dari bilangan negatif).
notation n. lambang, notasi. The notation of union is È. (Notasi dari gabungan himpunan adalah È.)
number, the number of n. nomor, jumlah, bilangan. We can count the number of elements of set R. (Kita dapat menghitung jumlah anggota himpunan R.)
numerator n. pembilang. The numerator is the upper number of a fraction. (Pembilang adalah bilangan dalam suatu pecahan yang letaknya di atas.)

O
object n. benda. From a region or a place with a certain condition, we can form a set or
collection of objects. (Dari suatu daerah atau tempat dengan kondisi tertentu, kita dapat membentuk himpunan atau kumpulan benda.)
oblique n. miring. An oblique triangular prism is one type of a prism. (Prisma segitiga miring adalah salah satu jenis prisma.)
observe v. mengamati. Observe the equation carefully. (Amati persamaan tersebut
dengan cermat.)
obtain v. memperoleh. You can obtain the area of a rectangle by multiplying its length and width. (Anda dapat memperoleh luas persegi panjang dengan mengalikan
panjang dan lebarnya.)
obtuse adj. tumpul. Lihat obtuse angle dan obtuse-angled triangle.
obtuse angle np. sudut tumpul. An obtuse angle has a measure of more than 900 and less than 1800 . (Sudut tumpul memiliki ukuran lebih dari 900 dan kurang dari
1800.) obtuse-angled triangle, obtuse triangle np. segitiga tumpul. Segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 900 dan kurang dari 1800. An obtuse triangle has one obtuse angle and two acute angles. (Segitiga tumpul memiliki satu sudut
tumpul dan dua sudut lancip.)
odd adj. ganjil, gasal. tidak bisa dibagi tepat dengan 2. 1 and 3 are odd numbers. (1 dan 3 merupakan bilangan ganjil.)
opposite adj. berlawanan, berhadapan. In a triangle, the angle opposite the base is called the vertex. (Dalam segitiga, sudut yang berhadapan dengan alas disebut sudut puncak.)
outer term np. suku luar. Suku pertama dari binomial pertama dan suku kedua dari binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the outer terms
are 2x2 and – 3. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku luarnya adalah 2x2 dan – 3.)

P
pair n. pasang (dua buah). All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)
parallel adj. parallel, sejajar. Two parallel sides can be found in a parallelogram (Dua sisi sejajar dapat ditemukan pada jajaran genjang.)
parallelogram n. jajaran genjang, bangun segi empat yang sisi-sisi berlawanannya sejajar. A parallelogram is one of the quadrilaterals. (Jajaran genjang adalah salah satu dari bangun sisi empat.)
parameter n. parameter, ukuran. The parameter of population density in town can be
estimated from the distance among houses in town. (Parameter kepadatan penduduk di kota dapat diperkirakan dari jarak antar rumah di kota itu.)
pentagonal adj. bersisi lima. A lateral regular pentagonal prism belongs to a regular
prism. (Prisma bersisi lima beraturan termasuk prisma beraturan.)
percent n. persen. Rasio dengan penyebut seratus. 3% means 3 parts out of one
hundred parts, usually written 3% = 3/100 = 0.03. (3% berarti 3 bagian dari 100
bagian.)
perimeter n. garis keliling atau garis yang membatasi bagian luar suatu bidang. We can calculate the perimeter of a rectangle using the formula 2l + 2w. (Kita dapat menghitung keliling persegi panjang dengan rumus 2p + 2l.)
perpendicular adj. tegak lurus. Do you find any perpendicular line in the parallelogram? (Apakah kamu menemukan garis tegak lurus pada jajaran genjang itu?)
place v. Menempatkan atau meletakkan. Place the cuboid on a plane surface to form a cuboid net. (Letakkan balok pada suatu bidang datar untuk membentuk jarring-jaring balok.)
plane n. bidang datar. A quadrilateral is a plane figure made by four straight lines. (Segi empat adalah sebuah bangun bidang datar yang dibentuk oleh empat garis
lurus.)
polygon n. segi banyak. Bangun bidang datar yang memiliki lebih dari tiga sisi. A triangle, quadrilateral, and pentagon are examples of polygons. (Setitiga, segi empat,
dan segilima adalah contoh segi banyak.)
polyhedra n. bentuk jamak polyhedron. Lihat polyhedron.
polyhedron n. bangun ruang sisi tegak. A cube is an example of a polyhedron. (Kubus adalah contoh bangun ruang ruang sisi tegak.)
polynomial n. polinomial, bentuk aljabar bersuku banyak, termasuk juga bentuk aljabar bersuku satu. x2, 2x + 4y, 2x + 4y + 5, and 9x2 + 2x + 4y + 5 are examples of polynomials. (2x + 4y, 2x + 4y + 5, dan 9x2 + 2x + 4y + 5 adalah contoh polinomial.)
power n. pangkat. In the number 46, "6" is the power and tells how many times 4 is multiplied by itself. (Pada operasi bilangan 46, "6" adalah pangkat dari bilangan dan menunjukkan berapa kali bilangan 4 dikalikan dengan bilangan itu sendiri.) Pangkat adalah bilangan yang menunjukkan banyaknya jumlah bilangan tersebut digunakan sebagai faktor.
product n. hasil kali. The product of 4 times 10 is 40. (Hasil perkalian 4 dikali 10 adalah 40.)
profit n. keuntungan. Someone is said to make a profit when the buying price he gets is less than the selling price. (Seseorang dikatakan mendapatkan keuntungan bila harga beli yang dia dapat lebih rendah daripada harga jualnya.)
property n. sifat, ciri. Such a property is called distributive property of multiplication over addition. (Sifat seperti itu disebut sifat distributif dari perkalian terhadap penambahan.)
proportion n. proporsi. Perbandingan yang melibatkan dua rasio. The equality of two ratios, such as 15 : 20 and 21 : 28, is called proportion. (Kesamaan dua rasio, seperti 15 : 20 dan 21 : 28, disebut proporsi.)
proportional adj. berimbang; proporsional. Two ratios are proportional when each value remains constant. (Dua rasio proporsional jika masing-masing nilainya tetap.)
protractor n. busur derajat. We use a protractor to measure an angle. (Kita menggunakan busur derajat untuk mengukur besar sudut.)
Pythagorean adj. Pitagoras. If a, b, and c are the lengths of the sides of a triangle with a2 + b2 = c2, this refers to the Pythagorean theorem. (Jika a, b, c adalah sisi-sisi segitiga dengan a2 + b2 = c2, hal ini disebut teori Pitagoras.)

Q
quadrilateral n. segi empat, sebuah bidang yang dibentuk dari empat garis lurus. The shape of the door in my house is a quadrilateral. (Bentuk pintu di rumahku
adalah segi empat.)
quotient n. hasil bagi. Bilangan yang diperoleh melalui pembagian. In 6 : 3 = 2, the quotient is 2. (Dalam 6 : 3 = 2, hasil baginya adalah 2.)

R
radii n. bentuk jamak radius. Lihat radius.
radius n. jari-jari lingkaran. Garis yang menghubungkan titik pusat lingkaran dengan garis tepi lingkaran. Measure the radius of the circle if the diameter is 8 centimetres. (Ukur jari-jari lingkaran jika diketahui diameter lingkarannya 8 sentimeter.)
range n. kisaran. Skor tertinggi dikurangi skor terendah. The difference between the highest and lowest scores in a set of scores such as 5, 7, 8, 9, 10, 11 is 11 – 5 = 6. So the range is 6. (Perbedaan antara skor tertingi dan terendah dalam perangkat skor seperti 5, 7, 8, 9, 10, 11 adalah 11 – 5 = 6. Jadi kisarannya adalah 6.)
rank n. urutan. Put the numbers in a rank from the highest to the lowest. (Susunlah bilangan-bilangan itu dalam urutan dari yang tertinggi ke yang terendah.)
rate n. tingkat (harga, kecepatan, keiritan, dsb.). Perbandingan kuantitas yang diukur dengan unit pengukuran yang berbeda. My friend can type at a rate of 42 words per minute. This rate in words per second is 0.7 words per second. (Teman saya dapat mengetik dengan kecepatan 42 kata per menit. Kecepatan banyaknya kata per detik adalah 0,7 kata per detik.)
ratio n. rasio. Perbandingan dua kuantitas dengan dua unit pengukuran yang sama. The comparison of two quantities with the same unit, such as 450 g and 3.25 kg, is the ratio of two quantities. This ratio is expressed by 450 : 3250 and can be simplified into 9 : 65. (Perbandingan dua kuantitas dengan unit yang sama, seperti 450 g dan 3,25kg, merupakan rasio dua kuantitas tersebut. Rasio ini dinyatakan dengan 450 : 3250 dan dapat disederhanakan menjadi 9 : 65.)
real adj. nyata. The real numbers are made up of the rational numbers and the irrational
numbers. (Bilangan nyata terdiri atas bilangan rasional dan bilangan irasional.)
rectangle n. persegi panjang. Draw a rectangle with sides of 6 cm and 2cm. (Gambarlah persegi panjang dengan sisi-sisi 6 cm dan 2 cm.)
reflex angle n. sudut refleks, sudut yang besarnya antara 180° dan 360°. An angle of 225° is a reflex angle. (Sudut 225° merupakan sudut refleks.)
region n. daerah. From a region or a place with a certain condition, we can form a set or collection of objects. (Dari suatu daerah atau tempat dengan kondisi tertentu, kita dapat membentuk himpunan atau kumpulan benda.)
remaindern. sisa. The remainder is the amount left over when one number is divided by
another. (Sisa adalah jumlah yang tersisa ketika satu bilangan dibagi oleh bilangan yang lain.)
represent v. merupakan. The following figures represent the shapes of prisms. (Gambar-gambar berikut merupakan bentuk-bentuk prisma.)
respectively adv. secara berurutan. Sesuai urutan yang telah disebut. Label the three prisms with A, B, and C respectively. (Beri tanda ketiga prisma tersebut dengan huruf A, B, dan C secara berurutan.)
right angle np. sudut siku-siku, sudut yang besarnya 90°.
right-angled triangle, right triangle np. segitiga siku-siku, segitiga yang besar salah satu sudutnya 90°. Her teacher gives her a homework to draw a right triangle with two equal legs. (Gurunya memberi sebuah PR untuk menggambar sebuah segitiga siku-siku dengan dua sisi yang sama.)
root n. akar. The square root of 16 is 4 ( 16 = 4). (Akar kuadrat dari 16 adalah 4.) rotate v. rotasi, berputar. The toddler observes the wheel when it rotates. (Balita itu
memperhatikan roda itu ketika roda itu berputar.) rotation n. 1 perputaran. The rotation of the earth happens every single day. (Rotasi bumi terjadi setiap hari.) 2 pergiliran. The chief of the class is changed in rotation annually. (Ketua kelas itu diganti secara bergiliran setiap tahunnya.)

S
scalene triangle np. segitiga sembarang. Segitiga yang panjang sisi-sisinya tidak sama. After drawing a scalene triangle in a green paper, the child cuts it and glues it to his book. (Setelah menggambar sebuah segitiga sembarang di selembar kertas hijau, anak itu memotongnya dan menempelkannya di buku.)
sector n. juring. Bagian lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan busur. The circle is divided into five sectors. (Lingkaran itu telah dibagi menjadi lima juring.)
segment n. tembereng. A circle can be divided into many segments. (Lingkaran dapat dibagi menjadi banyak tembereng.)
separate adj. terpisah. There are two separate lines found inside the circle. (Ada dua garis terpisah terdapat dalam lingkaran itu.)
sequence n. barisan. Lihat arithmetic sequence dan geometric sequence.
series n. deret. A series is the indicated sum of the terms in a sequence. (Deret dinyatakan dengan jumlah suku-suku suatu barisan.)
set n. himpunan. We can count the number of elements of set R. (Kita dapat menghitung jumlah anggota himpunan R.)
set cardinality np. kardinalitas himpunan. Bilangan yang menunjukkan banyaknya anggota suatu himpunan. In set A = {a, b, c}, the cardinality is n(A) = 3. (Dalam set A = {a, b, c}, kardinalitas himpunannya adalah n(A) = 3.)
shape n. bentuk. The roof of the building has the shape of a pyramid. (Atap bangunan tersebut memiliki bentuk piramid.)
side n. sisi bangun datar. A triangle has three sides. (Segitiga memiliki tiga sisi.)
simplify v. menyederhanakan. The algebraic forms such as 3a 2 + 4a 2 can be simplified. (Bentuk-bentuk aljabar seperti 3a 2 + 4 a 2 dapat disederhanakan.)
sketch n. sketsa atau rancangan gambar. Before you make out a pyramide, draw its sketch first. (Sebelum Anda membuat piramid, gambar dulu sketsanya.)
slant height np. tinggi miring. A cone has a slant height. (Kerucut memiliki tinggi miring.)
slope n. kemiringan, gradien. Sisi miring segitiga. Look at the two triangles and find
their slopes. (Lihat dua segitiga tersebut dan hitung kemiringannya.)
solution n. penyelesaian, pemecahan. Find the solution of the equation below. (Cari pemecahan persamaan di bawah ini.)
spherical adj. berbentuk bola. Find out the area of a spherical object which has a diameter of 4.2 cm. (Hitunglah luas benda berbentuk bola yang memiliki diameter 4,2 cm.)
spread v. menggelar atau merentangkan. Spread the paper flat on the table to form a cube. (Gelarlah lembaran kertas di atas meja untuk membentuk kubus.)
square n. persegi. 1. bangun bidang datar yang sisi-sisinya sama panjang. The square sides are 5 cm in length. (Panjang sisi-sisi persegi itu 5 cm.) 2. kuadrat. Hasil kali suatu bilangan dengan bilangan itu sendiri. Nine is the square of three. (Sembilan merupakan kuadrat tiga.)
square v. mengkuadratkan. The students squares 5 that makes 25. (Para siswa mengkuadratkan bilangan 5 yang menghasilkan 25.)
stand for v. berarti, melambangkan. What do the letters DOS stand for?(Apa arti singkatan DOS itu?).
state v. menyatakan. The set of football players can be stated in the form of: {football players}. (Himpunan pemain sepakbola dapat dinyatakan dalam bentuk: {pemain
sepakbola}.)
straight adj. lurus. A straight angle has a measure of 1800. (Sudut lurus besarnya 1800.)
straight-line equation np. persamaan garis lurus
subset n. himpunan bagian, himpunan dalam himpunan. Set A {1,2,3} is the subset of set B {1,2,3,4,5}. (Himpunan A {1,2,3} adalah himpunan bagian dari himpunan B {1,2,3,4,5}.)
substitute v. mengganti. Substitute the value of x by 5. (Ganti nilai x dengan angka 5.)
substitution n. penggantian atau substitusi. The solution of the equation should apply the substitution method. (Penyelesaian persamaan itu menggunakan metode
substitusi.)
subtotal n. jumlah bagian. The subtotal of the addition operation is 456. (Jumlah subtotal dari operasi penjumlahan tersebut adalah 456).
subtract v. mengurangi. Subtract 10 from 33. (Kurangi angka 33 dengan 10).
subtraction n. pengurangan. The subtraction of 12 from 36 is equal to 24. (36 dikurangi 12 sama dengan 24.)
sum n. jumlah. Hasil dari operasi penambahan. What is the sum of 4 plus 4? (Berapa jumlah 4 tambah 4?)
supplementary adj. berpelurus, tambahan. 1. sudut 1800. 125° and 55° are supplementary angles. (Sudut 125° dan sudut 55° adalah sudut berpelurus.) 2. tambahan. The shop does not take any supplementary charges for all things it sells. (Toko itu tidak mengenakan biaya tambahan untuk semua barang yang dijualnya.)
Scientific notation n. bentuk baku
Social Arithmetic n. aritmatika sosial
Straight line n. garis lurus
Section n. juring
statistika n. statistika
symmetry axis n. sumbu simetri
slice n. irisan
similarity quadrate n. Persamaan kuadrat
similarity linear n. Persamaan linear
standard deviation n. simpangan baku
square meters n. meter persegi
sigma n. sigma
sharp trilateral n. segitiga lancip
symbol n. simbol
surjective n. surjektif
sine n. sinus
subset n. himpunan bagin


T
tangency n. persinggungan. There is no tangency between the two circles. (Tidak ada
persinggungan di antara dua lingkaran itu.)
tangent n. garis singgung. The line AB forms a tangent to the circle at the point P. (Garis AB itu membentuk garis singgung dengan lingkaran di titik P.)
theorem n. teori. Pernyataan yang dapat dibuktikan secara matematis. The Pythagorean theorem states that the square on the hypotenuse of a right triangle is equal to the sum of the squares on the other two sides. (Teori Pitagoras mengatakan bahwa pangkat dua pada sisi terpanjang dari segitiga sama siku-siku sama dengan jumlah pangkat dua pada dua sisi yang lain.) n. puncak. The height of the prism is the distance from the top to the base of the pyramid. (Tinggi prisma adalah jarak dari puncak ke alas piramid.)
trapezoid adj. trapesium, bidang empat sisi yang hanya memiliki 2 sisi sejajar. A
trapezoid has two parallel sides. (Sebuah trapesium memiliki dua sisi yang sejajar.)
triangle n. segitiga. Bidang datar yang mempunyai tiga sudut. On the basis of the measures of the angles, there are three types of triangles, namely obtuse, acute, and right triangles. (Berdasarkan besarnya sudut, ada tiga jenis segitiga, yakni segitiga tumpul, segitiga lancip, dan segitiga siku-siku.)
triangular adj. berbentuk segitiga. Classify the following objects which have a triangular shape. (Kelompokkan objek berikut yang berbentuk segitiga.)
trinomial n. bentuk aljabar bersuku tiga. 2x + 4y + 5 is an example of a trinomial. (2x + 4y + 5 adalah contoh trinomial.)
true proportion np. perbandingan utuh. The proportion of 20/25=4/5 is the example of a true proportion since the products of 20 and 5, and 25 and 4 are both equal to one
hundred. (Perbandingan 20/25=4/5adalah contoh dari perbandingan utuh.) Perbandingan yang didapat dari dua rasio dengan hasil perkalian silang yang sama.
The commutative and associative principle of multiplication n. Sifat komutatif dan asosiatif perkalian
The distributive principle of multiplication over addition and subtraction n. Sifat distributif perkalian atas penjumlahan dan pengurangan
The right distributive principle of division over addition and subtraction n. Sifat distributif kanan pembagian atas penjumlahan dan pengurangan
The rational numbers n. Bilangan pecahan
The operations of decimals n. Operasi bilangan desimal
The number line n. Garis bilangan
The rational numbers between two rational numbers n. Bilangan-bilangan pecahan di antara dua bilangan pecahan
Three segments inequalities n. Pertidaksamaan tiga ruas
The quadrangles / Quadrilaterals n. Bangun segi empat
Trig n. trigonometri
Translation n. Translasi
Transformation n. Transformasi
theorem n. teorema
Top points n. Titik Puncak
Two dimensional n. dua dimensi
Three deminsional n. tiga dimensi


U
union n. gabungan dua himpunan. 1. gabungan dua himpunan: The union of set A {1,2,3} and B {4,5} is {1,2,3,4,5}. (Gabungan himpunan A {1,2,3} dan himpunan B {4,5} adalah {1,2,3,4,5}.) 2. penyatuan.
universal set np. himpunan semesta. A universal set is written as U. (Himpunan semesta disimbolkan dengan U.)
unlike terms np. suku tidak sejenis. Suku-suku aljabar yang memiliki variable yang berbeda atau suku-suku aljabar yang memiliki variabel yang sama dengan pangkat berbeda. 4x and 4y are unlike terms, and so are 4x2 and 2x3. (4x dan 4y merupakan suku tidak sejenis, dan demilian pula 4x2 dan 2x3.
Union of sets n. Gabungan himpunan




V
value n. nilai. Find the value of x in the equation 2x + 5 = 11. (Carilah nilai x dalam persamaan 2x + 5 = 11.) Nilai adalah suatu jumlah kuantitas yang ditunjukkan
dalam bentuk bilangan atau simbol Matematika.
variable n. peubah, variabel. Lambang yang digunakan untuk mewakili nilai atau jumlah yang belum diketahui dan dapat berubah. In the algebraic form 5a +3b, a and b are called variables. (Dalam bentuk aljabar 5a + 3b, a dan b disebut
variabel.)
Venn diagram np. diagram Venn. Draw the sets as the Venn diagram. (Gambarlah himpunan-himpunan ini dalam bentuk diagramVenn.)
vertex n. 1. titik sudut. An angle has a vertex. (Sudut memiliki titik sudut.) 2. titik sudut puncak yang berhadapan dengan alas pada segitiga. A triangle has a vertex. (Segitiga memiliki titik sudut puncak.) 3. titik sudut yang merupakan pertemuan tiga sisi atau lebih dari suatu bangun ruang. Three faces of a cube form a vertex. (Pertemuan tiga sisi dari suatu kubus membentuk satu titik sudut.)
vertical adj. lurus ke atas atau ke bawah. He drew a few vertical lines to represent trees. (Dia menggambar beberapa garis vertikal untuk melambangkan pohon.)
vertical line np. garis tegak. A vertical line is a line that runs up and down and is perpendicular to a horizontal line. (Garis tegak adalah garis yang lurus ke atas dan ke bawah dan tegak lurus pada garis mendatar.)
vertices n. bentuk jamak dari vertex. Lihat vertex.
volume n. isi, volum. We can calculate the volume of a cuboid using the formula l x w x h. (Kita dapat menghitung isi kubus menggunakan rumus p x l x t.)

W
width n. lebar. Lebar dari suatu sisi bidang datar. If the perimeter of a rectangle is 24 cm, what is the length and width of the sides? (Jika keliling suatu empat persegi panjang 24 cm, berapakah panjang dan lebar sisi-sisi persegi panjang tersebut?)
Whole number n. bilangan cacah (Rangkaian bilangan cacah adalah bilangan nol dan bilangan positif.) Contoh dari rangkaian bilangan cacah adalah 0, 1, 2, 3,

Z
zero n. nol. The numbers above zero have + signs while those below zero have - signs. (Bilangan di atas 0 mempunyai tanda + sedangkan yang di bawah not bertanda -.)
 

W3C Validations

Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Morbi dapibus dolor sit amet metus suscipit iaculis. Quisque at nulla eu elit adipiscing tempor.

Usage Policies